Криворізькі педагоги продовжують навчання у проєкті STEAM-CAMP. Черговий освітній модуль був присвячений онлайн-платформам, які будуть корисними й під час дистанційних, і під час очних занять.
Проєкт STEAM-CAMP дає вчителям інструменти, що допомагають зробити навчання цікавим, а викладання матеріалу – доступним. Це дозволить підвищити інтерес школярів до точних наук, збільшити відсоток випускників, які складають ЗНО з таких дисциплін на 180 балів і більше, мотивувати їх вступати до технічних вишів. Проєкт реалізують громадські організації «Криворізький фонд майбутнього», «Фонд розвитку Маріуполя», «Запоріжжя. Платформа спільних дій» за фінансової підтримки компанії Метінвест.
«Педагоги-учасники STEAM-CAMP зацікавлені, мотивовані, вони отримують прикладні знання, які можна використовувати під час підготовки уроків. Наші модулі побудовані таким чином, що викладачі самі поринають в атмосферу нових підходів у навчанні. Вчителі по-новому дивляться на процес викладання, на точні науки, а отже можуть зацікавити учнів», – зазначила директор ГО «Криворізький фонд майбутнього» Олена Лещенко.
Через пандемію коронавірусу всі навчальні заклади періодично працюють у дистанційному форматі. Це вимагає від учителя пошуку нових підходів у роботі. Щоб рівень викладання не постраждав, ментори курсу запропонували нові інструменти на кшталт Toontastic 3D і Renderforest, а також відкрили більше можливостей уже відомих платформ – Zoom та Classroom.
«Наразі складно прогнозувати, наскільки довго триватиме карантин. Тому важливо навчити педагогів якісно працювати в нових реаліях. Сучасним учням мало презентацій, що складаються просто з тексту й картинки. А дистанційно важко утримати увагу школярів. Вирішити обидва ці складні завдання допомагають онлайн-сервіси. Чим більше інструментів застосовуватиме вчитель, тим цікавішими будуть його уроки. А ще це чудова нагода показати, як із користю використовувати гаджети», – розповів ментор курсу Олександр Думішинець.
Попереду в учасників ще три навчальні модулі, які будуть присвячені комунікації з учнями й розвитку навичок стратегічного, критичного та креативного мислення.
